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Abstract ：
本教程针对第一版的基础上有所修订。以10部美国、英国、加拿大、澳大利亚出品的英语电影为学习资源，电影主题广泛深入，英语语言纯正地道。学习任务注重语言技能学习和跨文化交际能力培养并重，利用英文电影营造真实的学习氛围。本教程是基于多媒体的英语语言学习综合教程，亦可作为视听说教程使用。本教程适合英语技能进入拓展提升阶段的大学本科生及相应程度的英语学习者使用。
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| GB/T 7714 | 马琼 . 英语电影赏析高级敎程 [M] . 西安 : . 西安交通大学出版社 , . 2022-05-01 . |
| MLA | 马琼 . "英语电影赏析高级敎程" . 西安 : . 西安交通大学出版社 , . 2022-05-01 . |
| APA | 马琼 . 英语电影赏析高级敎程 . 西安 : . 西安交通大学出版社 , . 2022-05-01 . |
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Abstract ：
目的 探索雨课堂教学模式在2型糖尿病住培教学中的应用效果。方法 采用随机抽样法，选取2020年4—12月于西安交通大学第二附属医院内分泌科二病区进行住院医师规范化培训的医师共计40名为研究对象。分为两组，一组20名采用雨课堂教学，为观察组；另一组20名采用传统多媒体教学，为对照组；以上均进行2型糖尿病相关知识的教学。课程结束后均使用统一试卷对住培医师进行考试，满分100分。采用问卷调查对两组住培医师进行雨课堂教学模式的评价。结果 观察组的考试平均分（85.92±10.85）分明显高于对照组（62.35±18.20）分（P <0.05）。观察组住培医师非常满意度显著高于对照组，且差异有统计学意义...
Keyword ：
2型糖尿病 传统教学 教学应用 教育 线上学习 雨课堂 住培
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| GB/T 7714 | 孙明珠 , 蓝茜 , 李秀丽 . 雨课堂在2型糖尿病住院医师规范化培训中的应用 [J]. | 中国继续医学教育 , 2022 , 14 (08) : 125-129 . |
| MLA | 孙明珠 等. "雨课堂在2型糖尿病住院医师规范化培训中的应用" . | 中国继续医学教育 14 . 08 (2022) : 125-129 . |
| APA | 孙明珠 , 蓝茜 , 李秀丽 . 雨课堂在2型糖尿病住院医师规范化培训中的应用 . | 中国继续医学教育 , 2022 , 14 (08) , 125-129 . |
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Abstract ：
探索综合医院多学科诊疗(MDT)管理模式，采用“以肿瘤为主，逐步扩展”的发展模式开展MDT。通过MDT团队自愿申请，院级“自上而下”资源支持的方式保证MDT良性运行。开通“一站式”诊疗服务，建立随访机制，保证诊疗连续性。利用MDT教学及多媒体多渠道宣传，转变医生诊疗思维，提高患者知晓率。利用“互联网+”的手段，开展远程诊疗，形成医联体服务体系，通过MDT与科研相结合的模式持续提高医疗质量。经过实践探索，MDT开展数量逐年增长，患者满意度提高，有效整合了医疗资源，加强了学科间协作，形成区域协同MDT医联体服务体系，为综合医院多学科管理体系的建立提供依据。
Keyword ：
多学科诊疗 医联体 远程诊疗 诊疗体系 综合医院
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| GB/T 7714 | 郝婧灿 , 吴楠 , 贾茜 et al. 综合医院多学科诊疗实践与探索 [J]. | 现代医院管理 , 2022 , 20 (01) : 31-33 . |
| MLA | 郝婧灿 et al. "综合医院多学科诊疗实践与探索" . | 现代医院管理 20 . 01 (2022) : 31-33 . |
| APA | 郝婧灿 , 吴楠 , 贾茜 , 常征 , 田英 , 杨志平 et al. 综合医院多学科诊疗实践与探索 . | 现代医院管理 , 2022 , 20 (01) , 31-33 . |
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Abstract ：
目的探讨肿瘤学临床教学中应用多媒体技术联合MDT模式的教学效果观察。方法以80名进入西安交通大学第一附属医院肿瘤科学习的进修医师及实习医学生为研究对象,时间为2017年1月—2019年12月,采用随机数表法将参加学习人员平均分为两组,即A组与B组各40名,A组采用传统教学方式,B组采用多媒体技术联合MDT模式的教学方式,对比两组综合成绩考核情况。结果 B组学生的各项考核结果及满意度均明显优于A组(P <0.01)。结论肿瘤学临床教学中应用多媒体技术联合MDT模式的教学能提高学生的理论知识、基础知识及实际操作能力,教学质量得到显著提高,学生的学习兴趣被激发,取得良好的教学效果。
Keyword ：
MDT 多媒体技术 教学效果 教学质量 教育 肿瘤学 综合成绩
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| GB/T 7714 | 孟磊 , 王乐 , 许刚 et al. 多媒体联合MDT模式在肿瘤学临床教学中的效果观察 [J]. | 中国继续医学教育 , 2022 , 14 (02) : 94-98 . |
| MLA | 孟磊 et al. "多媒体联合MDT模式在肿瘤学临床教学中的效果观察" . | 中国继续医学教育 14 . 02 (2022) : 94-98 . |
| APA | 孟磊 , 王乐 , 许刚 , 李康 , 袁达伟 , 张昊 et al. 多媒体联合MDT模式在肿瘤学临床教学中的效果观察 . | 中国继续医学教育 , 2022 , 14 (02) , 94-98 . |
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Abstract ：
为提高援外教学效果，针对援外带教工作中存在的文化差异、教学任务繁重和教学时间紧迫以及学生差异等问题，提出加强公共语言与专业语言的学习，充分利用课堂内外时间，准确全面了解学生情况，理论与实践、传统教学与多媒体教学相结合等方法，来提高临床超声教学水平，以期为我国今后的援外工作提供借鉴。
Keyword ：
超声诊断 教学方法 教学效果 援外医疗
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| GB/T 7714 | 李尚安 , 李宁 , 张艳利 et al. 援苏丹超声诊断教学工作的体会与思考 [J]. | 中国医学教育技术 , 2022 , 36 (01) : 111-113 . |
| MLA | 李尚安 et al. "援苏丹超声诊断教学工作的体会与思考" . | 中国医学教育技术 36 . 01 (2022) : 111-113 . |
| APA | 李尚安 , 李宁 , 张艳利 , 李岳礁 , 王斐倩 , 赵巧玲 et al. 援苏丹超声诊断教学工作的体会与思考 . | 中国医学教育技术 , 2022 , 36 (01) , 111-113 . |
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Abstract ：
目的 探讨问题启发式的教学设计联合随堂测试在儿科用药专题讲座中的应用效果。方法 选择西安交通大学医学部2016级、2017级临床医学专业的201名学生作为研究对象，随机分为实验组(采用新式教学法，即基于问题式的教学设计联合随堂测试，共102人)及对照组(采用传统的多媒体PPT形式进行授课，共99人),实习结束后两组均进行出科考试和满意度调查，实验组学生提出对课程的建议。结果 实验组的出科考试的3项指标理论成绩[(43.73±6.24)分vs(35.18±8.45)分]、临床思维[(8.13±2.21)vs(6.35±3.70)]、治疗[(8.25±2.19)vs(6.43±3.27)]均显著高...
Keyword ：
儿科学 实践教学 随堂测试 问题启发式
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| GB/T 7714 | 曹禺 , 刘丽 , 吴红艳 et al. 问题启发式教学设计联合随堂测试在儿科实践教学中的应用 [J]. | 中国妇幼健康研究 , 2022 , 33 (07) : 120-124 . |
| MLA | 曹禺 et al. "问题启发式教学设计联合随堂测试在儿科实践教学中的应用" . | 中国妇幼健康研究 33 . 07 (2022) : 120-124 . |
| APA | 曹禺 , 刘丽 , 吴红艳 , 徐曼 , 史瑞明 . 问题启发式教学设计联合随堂测试在儿科实践教学中的应用 . | 中国妇幼健康研究 , 2022 , 33 (07) , 120-124 . |
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Abstract ：
<正>人体解剖学是最为重要的医学基础课程之一。在系统解剖学实验教学中，实验知识讲授多采用多媒体教学方法。随着科技的发展，解剖学教学方法和手段也在不断更新，尤其是近年来，数字化的广泛应用，形成了数字人体解剖[1]。但据调查，国内大部分师生在“数字人”的使用主要集中在三维结构显示、切割分离、随意旋转、放大缩小等功能的操作，教学模式过于单一。因此，结合解剖学实验室原有设施以及其他教学手段，“数字人”在适应多种教学环境及创新性教学理念的模式下，还有很大的拓展空间。
Keyword ：
功能拓展 教学中的应用 系统解剖学
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| GB/T 7714 | 计胜峰 , 马延兵 , 董炜疆 et al. 基于“数字人”功能拓展化在系统解剖学实验教学中的应用 [J]. | 解剖学杂志 , 2022 , 45 (03) : 294-296 . |
| MLA | 计胜峰 et al. "基于“数字人”功能拓展化在系统解剖学实验教学中的应用" . | 解剖学杂志 45 . 03 (2022) : 294-296 . |
| APA | 计胜峰 , 马延兵 , 董炜疆 , 许杰华 , 韩华 , 张峰昌 et al. 基于“数字人”功能拓展化在系统解剖学实验教学中的应用 . | 解剖学杂志 , 2022 , 45 (03) , 294-296 . |
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Abstract ：
胎儿超声心动图是筛查、诊断胎儿先天性心脏病最有效的方法,其作为一门高难度的新兴学科,从业者需要具备扎实的理论知识和规范的操作技能,学习和掌握起来较为困难。而来我院学习胎儿超声心动图的进修医生,往往存在自身知识水平参差不齐、学习时间紧、任务重等特点,传统教学模式难以达到其学习的目的。我们探索将传统教学与计算机及网络教学相结合即混合式学习(B-learning)运用到进修医生胎儿超声心动图教学中,采用案例式教学、问题导向教学、多媒体教学等多元化教学手段,激发进修医生学习的主动性、积极性,培养其分析、思考问题的能力,提高教学质量,进而提高进修医生超声筛查和诊断胎儿先天性心脏病的能力。
Keyword ：
B-learning 多元化 教学 进修医生 胎儿超声心动图 胎儿先天性心脏病
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| GB/T 7714 | 张婷 , 赵菲 , 原婷 et al. B-learning在进修医生胎儿超声心动图教学中的应用 [J]. | 继续医学教育 , 2021 , 35 (01) : 1-2 . |
| MLA | 张婷 et al. "B-learning在进修医生胎儿超声心动图教学中的应用" . | 继续医学教育 35 . 01 (2021) : 1-2 . |
| APA | 张婷 , 赵菲 , 原婷 , 齐彩静 , 白娥 , 韩蓁 . B-learning在进修医生胎儿超声心动图教学中的应用 . | 继续医学教育 , 2021 , 35 (01) , 1-2 . |
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Abstract ：
多媒体融合日渐深入、用户阅读习惯急剧变化以及突发疫情带来的办刊模式挑战,都要求科技期刊必须重视传播效率和质量,力争提高用户服务水平。本研究基于"使用与满足理论",从读者、作者、审稿人3类内核用户角度出发,针对其接触科技期刊的不同动机和需求,援引部分问卷调查数据,从扩大期刊在读者群体中的曝光率、拓展传播渠道,重视作者的感知体验、做好全程跟踪,建立审稿激励制度、做好初审工作等方面,探讨科技期刊提升用户服务水平的策略。
Keyword ：
传播效果 科技期刊 使用与满足理论 用户服务
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| GB/T 7714 | 霍振响 , 马晓悦 . 基于“使用与满足理论”的科技期刊用户服务策略 [J]. | 编辑学报 , 2021 , 33 (01) : 90-93 . |
| MLA | 霍振响 et al. "基于“使用与满足理论”的科技期刊用户服务策略" . | 编辑学报 33 . 01 (2021) : 90-93 . |
| APA | 霍振响 , 马晓悦 . 基于“使用与满足理论”的科技期刊用户服务策略 . | 编辑学报 , 2021 , 33 (01) , 90-93 . |
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Abstract ：
目的探讨雨课堂模式在肌电图临床教学中的应用。方法将42名神经病学规培医师随机分为3组,分别采用传统多媒体、病例导入式和雨课堂教学模式进行肌电图临床教学,比较3组间的考试成绩,评估3种教学方式的教学效果。结果雨课堂组的考核总分、理论考核和实践考核成绩均高于传统多媒体组和病例导入式组。结论雨课堂模式较传统的多媒体和病例导入式教学可明显提高肌电图的临床教学效果。
Keyword ：
病例导入式教学 多媒体教学 肌电图教学 雨课堂
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| GB/T 7714 | 靳娇婷 , 党静霞 , 胡芳芳 et al. 雨课堂模式应用于肌电图临床教学的研究 [J]. | 中国医学教育技术 , 2021 , 35 (01) : 86-89 . |
| MLA | 靳娇婷 et al. "雨课堂模式应用于肌电图临床教学的研究" . | 中国医学教育技术 35 . 01 (2021) : 86-89 . |
| APA | 靳娇婷 , 党静霞 , 胡芳芳 , 王安琪 , 贾蕊 , 康丽 et al. 雨课堂模式应用于肌电图临床教学的研究 . | 中国医学教育技术 , 2021 , 35 (01) , 86-89 . |
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