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Abstract ：
以群体动力学理论为基础,以西部某新建师范院校在校本科生为研究对象,构建了在线学习投入对学习绩效的解释结构模型。研究表明:群体动力学理论的基本假设对开展在线学习行为研究具有一定的适用性和拓展性;大学生参加在线学习的内部动机越强,其情感投入、学习绩效越高;情感投入度越高,其行为投入、认知投入度越高;增强线上交互有助于强化情感投入;增强情感投入有助于强化内部动机对认知投入的影响和线上交互对行为投入的影响;增强认知投入和行为投入,有助于强化情感投入对学习绩效的影响。因此,高校应进一步规范课程引入、强化选课指导、优化学习空间,以增强大学生在线学习的内部动机,提升线上交互质量。
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群体动力学 在线学习绩效 在线学习投入 在线自主学习
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| GB/T 7714 | 李运福 , 杨圆圆 . 大学生在线学习投入对学习绩效的影响研究——以西部某新建师范院校为例 [J]. | 教学研究 , 2022 , 45 (01) : 8-14 . |
| MLA | 李运福 等. "大学生在线学习投入对学习绩效的影响研究——以西部某新建师范院校为例" . | 教学研究 45 . 01 (2022) : 8-14 . |
| APA | 李运福 , 杨圆圆 . 大学生在线学习投入对学习绩效的影响研究——以西部某新建师范院校为例 . | 教学研究 , 2022 , 45 (01) , 8-14 . |
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Abstract ：
面对各教育机构停工停课不停学的现状，在线直播教学、互动答疑，并对学生远程进行阶段性学习效果评估已成为现阶段函待解决的问题。论文根据学校在线教学模式、基于雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议等多种具有代表性的远程在线教学APP，使用决策树分类的数据分析在线教学的受教育者学习行为并实现基于上述行为的评估方法，从了解入手，继而保障与提升线上学习的质量。
Keyword ：
决策树 学习行为 学习效果评估 在线教学
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| GB/T 7714 | 林青 , 郑蕙圆 , 王力 . 基于随机森林的在线教学评估方法研究 [J]. | 计算机与数字工程 , 2022 , 50 (04) : 812-816+854 . |
| MLA | 林青 等. "基于随机森林的在线教学评估方法研究" . | 计算机与数字工程 50 . 04 (2022) : 812-816+854 . |
| APA | 林青 , 郑蕙圆 , 王力 . 基于随机森林的在线教学评估方法研究 . | 计算机与数字工程 , 2022 , 50 (04) , 812-816+854 . |
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Abstract ：
目的：大学生的在线体育学习行为的表现是研究教学质量的重要因素，该文旨在分析大学生在线体育学习行为的现状及特征，为今后线上体育教学的发展提供参考。方法：采用在线体育学习行为问卷对大学生进行调查，对问卷情况进行描述性统计和差异性分析。结果：（1）大学生的互动行为得分较低（■);(2）不同性别的学生的练习行为、展示行为、问题行为存在显著性差异（P<0.05);(3）不同年级的大学生在练习行为、展示行为、问题行为方面存在显著性差异（P<0.05）。结论：（1）大学生在线体育学习行为的互动行为方面较差；（2）女生在学习行为上总体好于男生；（3）大一的学生在练习行为、展示行为和问题行为方面明显好于大二的学...
Keyword ：
大学生 体育 信息化 学习行为 在线学习
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| GB/T 7714 | 张祺 , 陈善平 . 大学生在线体育学习行为的现状及特征 [J]. | 当代体育科技 , 2022 , 12 (10) : 177-180+194 . |
| MLA | 张祺 等. "大学生在线体育学习行为的现状及特征" . | 当代体育科技 12 . 10 (2022) : 177-180+194 . |
| APA | 张祺 , 陈善平 . 大学生在线体育学习行为的现状及特征 . | 当代体育科技 , 2022 , 12 (10) , 177-180+194 . |
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Abstract ：
学习投入直接影响学生的学业成就和发展状况，是衡量学校学风和人才培养质量的重要指标。文章采用追踪设计，从时间和空间的双重视角考察同伴效应对大学生学习投入的影响，为高校学风建设和提高人才培养质量提供理论依据。研究发现：班级同伴对个体学习行为投入的影响大于宿舍同伴；从同伴影响的短期和长期来看，同伴对消极学习行为投入的影响大于积极学习行为投入的影响，且对消极学习行为投入的影响相对较持久；从大一到大三，同伴对个体学习行为投入的影响呈逐步减弱趋势。基于此，文章提出了从同伴视角改善高校学风的建议。
Keyword ：
大学生 同伴效应 学习行为投入 学习投入 追踪研究
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| GB/T 7714 | 程利娜 , 梁芳 . 同伴效应对大学生学习投入影响的追踪研究——基于学习行为投入 [J]. | 大学教育 , 2022 , (08) : 5-10 . |
| MLA | 程利娜 等. "同伴效应对大学生学习投入影响的追踪研究——基于学习行为投入" . | 大学教育 08 (2022) : 5-10 . |
| APA | 程利娜 , 梁芳 . 同伴效应对大学生学习投入影响的追踪研究——基于学习行为投入 . | 大学教育 , 2022 , (08) , 5-10 . |
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Abstract ：
学习者特征是影响混合学习的重要因素。这就要求我们对学习者特征开展研究,探究其对混合学习效果的影响,从而促进教师改善教学策略和学习者有效学习。本研究以某大学现代教育技术混合课程为依托,对参加该课程学习的1257名学习者进行调查,并采用多元线性回归分析方法,系统探究人口学特征、认知、情感、意志、行为等因素(共14个变量)对混合学习效果的影响。研究发现,学习行为、学科背景、学习动机、学习自我效能感、计算机水平、学习态度、性别等七个因素(按影响大小排序)共同显著影响混合学习效果,模型拟合R~2达0.619,其他因素对混合学习效果无显著影响。学习者特征对混合学习效果的影响是个开放的复杂系统,本研究建议采...
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混合学习 学习效果 学习者特征
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| GB/T 7714 | 王改花 , 张李飞 , 傅钢善 . 学习者特征对混合学习效果影响研究 [J]. | 开放教育研究 , 2021 , 27 (01) : 71-83 . |
| MLA | 王改花 等. "学习者特征对混合学习效果影响研究" . | 开放教育研究 27 . 01 (2021) : 71-83 . |
| APA | 王改花 , 张李飞 , 傅钢善 . 学习者特征对混合学习效果影响研究 . | 开放教育研究 , 2021 , 27 (01) , 71-83 . |
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Abstract ：
本文介绍和比较了两个典型的计算机辅助二语动态评估在线系统PELDiaG和CODA，从诊断试题命制、干预方式以及迁移任务的设计等方面对比分析二者的异同，以期为智能化的二语动态评估研究的发展提供借鉴。二者从社会文化理论出发，以动态评估方法为框架，以计算机和互联网技术为支撑，用不同的研究方法探索了二语学习者在不同的动态干预模式下的学习行为。PELDiaG系统在诊断试题的构建方面更为严谨，CODA系统则通过设计一种特殊的评分方式来量化学习潜能。PELDiaG系统以多模态的文字图表视频等作为介入手段，是一种比较显性的介入方式，而CODA系统对学习者的干预通过逐渐显化干预来实现。
Keyword ：
Computer-Assisted Language Learning Diagnostic Assessment Dynamic Assessment Second Language (L2) Assessment 第二语言评估 动态评估 计算机辅助教学 诊断性评估
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| GB/T 7714 | 何惠勤 . 计算机辅助二语动态评估系统PELDiaG和CODA的比较研究 [J]. | 现代语言学 , 2021 , 9 (01) : 231-242 . |
| MLA | 何惠勤 . "计算机辅助二语动态评估系统PELDiaG和CODA的比较研究" . | 现代语言学 9 . 01 (2021) : 231-242 . |
| APA | 何惠勤 . 计算机辅助二语动态评估系统PELDiaG和CODA的比较研究 . | 现代语言学 , 2021 , 9 (01) , 231-242 . |
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Abstract ：
学习者特征是影响混合学习的重要因素。这就要求我们对学习者特征开展研究,探究其对混合学习效果的影响,从而促进教师改善教学策略和学习者有效学习。本研究以某大学现代教育技术混合课程为依托,对参加该课程学习的1257名学习者进行调查,并采用多元线性回归分析方法,系统探究人口学特征、认知、情感、意志、行为等因素(共14个变量)对混合学习效果的影响。研究发现,学习行为、学科背景、学习动机、学习自我效能感、计算机水平、学习态度、性别等七个因素(按影响大小排序)共同显著影响混合学习效果,模型拟合R 2达0.619,其他因素对混合学习效果无显著影响。学习者特征对混合学习效果的影响是个开放的复杂系统,本研究建议采用辩证、整体、开放、发展、层次的观点看待学习者特征对混合学习效果的影响。
Keyword ：
混合学习 学习效果 学习者特征
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| GB/T 7714 | 王改花 , 张李飞 , 傅钢善 . 学习者特征对混合学习效果影响研究 [J]. | 开放教育研究 , 2021 , 27 (1) : 71-83 . |
| MLA | 王改花 等. "学习者特征对混合学习效果影响研究" . | 开放教育研究 27 . 1 (2021) : 71-83 . |
| APA | 王改花 , 张李飞 , 傅钢善 . 学习者特征对混合学习效果影响研究 . | 开放教育研究 , 2021 , 27 (1) , 71-83 . |
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Abstract ：
文章利用2013-2018年深圳证券交易所上市公司的数据,实证检验了机构投资者实地调研对投资-股价敏感性的影响.研究发现,机构投资者实地调研提高了公司投资-股价敏感性,在股价信息含量越高时,机构投资者实地调研对公司投资-股价敏感性的影响越显著,表明投资者实地调研通过信息反馈效应中的“挤入渠道”增强了管理层向市场的学习行为,机构投资者实地调研对投资-股价敏感性的影响在管理层持股的上市公司中更为显著.研究结果表明,机构投资者实地调研可以帮助上市公司管理层获取更多决策有用信息,提升资源配置效率,对于完善机构投资者调研制度、提升我国资本市场信息效率具有一定的实践价值.
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| GB/T 7714 | 田高良 , 王乐 , 封华 . 机构投资者实地调研与投资-股价敏感性——基于管理层学习效应视角 [J]. | 商业经济与管理 , 2021 , (3) : 56-69 . |
| MLA | 田高良 等. "机构投资者实地调研与投资-股价敏感性——基于管理层学习效应视角" . | 商业经济与管理 3 (2021) : 56-69 . |
| APA | 田高良 , 王乐 , 封华 . 机构投资者实地调研与投资-股价敏感性——基于管理层学习效应视角 . | 商业经济与管理 , 2021 , (3) , 56-69 . |
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Abstract ：
阅读文献是开展科学研究和撰写论文过程中的重要环节之一。在已拟定研究选题的前提下,针对阅读文献的学习行为属性,借鉴认知派学习理论,从第一层次"同化"(消化文献的基本内容)、第二层次"顺应"(提炼文献的呈现方式)、第三层次"迁移"(挖掘文献的联想启发)角度,结合编辑出版领域的文献案例和实操经验,详细探讨了撰写编辑学论文中阅读文献的三层次策略。建议科技期刊编辑通过强化研究学习的内在动机、思考和记录并行、带着批判思维阅读等方法,不断反思和精进文献阅读效果,实现认知结构的重塑和研究能力的提升,从而为编辑学论文写作夯实根基。
Keyword ：
编辑学论文写作 科技期刊编辑 文献阅读 学习行为
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| GB/T 7714 | 霍振响 , 马晓悦 , 符丹 et al. 撰写编辑学论文中的文献阅读策略 [J]. | 编辑学报 , 2021 , 33 (02) : 151-154 . |
| MLA | 霍振响 et al. "撰写编辑学论文中的文献阅读策略" . | 编辑学报 33 . 02 (2021) : 151-154 . |
| APA | 霍振响 , 马晓悦 , 符丹 , 胡小洋 . 撰写编辑学论文中的文献阅读策略 . | 编辑学报 , 2021 , 33 (02) , 151-154 . |
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Abstract ：
PBL案例教学中考核评估是促进学习的重要环节之一。与传统考核方式不同,PBL案例学习评估包括量化的学生学习表现评分及非量化的学习表现描述。西安交通大学PBL案例教学已进行多年,文章就考核评估的实际操作谈一些实践经验及体会与同行分享,如考核评分标准、学习行为记录、学习能力评估及评估中的注意事项,以共同促进PBL案例学习在医学院的推广。
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PBL 基础医学 考核 学习能力
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| GB/T 7714 | 王玉英 , 罗肖 , 吕海侠 et al. 基础医学PBL案例教学中考核评估之实践 [J]. | 基础医学教育 , 2021 , 23 (10) : 707-710 . |
| MLA | 王玉英 et al. "基础医学PBL案例教学中考核评估之实践" . | 基础医学教育 23 . 10 (2021) : 707-710 . |
| APA | 王玉英 , 罗肖 , 吕海侠 , 刘进军 , 许临平 . 基础医学PBL案例教学中考核评估之实践 . | 基础医学教育 , 2021 , 23 (10) , 707-710 . |
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