Abstract ：

针对新工科背景下大学计算机教学内容陈旧、缺乏体现新技术的实验教学环节等问题，以人工智能内容改革为例，提出课程改革的思路，介绍体现人工智能技术的实验案例设计，并从案例设计思路、实验过程及应用情况等多个方面对案例进行详细阐述，通过该案例的应用介绍，说明取得的教学效果，为其他实验案例的教学改革提供有益借鉴。

Keyword ：

大学计算机 机器学习 人工智能 实验案例 新工科

Cite：

Copy from the list or Export to your reference management。

Abstract ：

针对线性动态电路手工求解困难的问题，使用Python语言设计并开发线性动态电路可视化分析软件。该软件可自动求解动态电路在稳态下的各结点电压与支路电流；采用状态方程与龙格库塔法自动求解任意阶线性动态电路的时域数值解。借助Pygame库开发可视化界面，用户可通过鼠标与命令行操作进行电路原理图的交互式绘制、数据自动分析以及结果显示。该软件的开发，为线性动态电路的仿真提供了一种便捷、高效且实用的途径，同时锻炼学生综合运用计算机手段和电路理论解决问题的能力，为培养新工科人才提供借鉴。

Keyword ：

动态电路 可视化界面 龙格库塔法 状态方程

Cite：

Copy from the list or Export to your reference management。

Abstract ：

近年来，在教育部提出的“一流课程”建设背景下，涌现出了大量的混合式课程。作者团队通过近10年的本科生持续课程培养研究及分析，结合理工科院校背景及信息工程领域优势，初步建立起一套适用于当今“互联网+”背景下的“五位一体”微生物学课程混合式教学体系。课程基于新工科特色内容重构，有效打通了生命科学和工科类课程的联系；随后基于多维度信息化资源，为学生提供分层级和多元化的选择方式；线下开展的高阶性教学活动，为学生科研创新能力打下基础；课程中有效融合系统性育人要素，正确树立学生的价值导向；最后利用大数据开展形成性教学评价，为学生的全过程个性化学习质量保驾护航。该课程基于上述内容持续开展的改革和实践，在不断...

Keyword ：

混合式教学 五位一体 新工科课程 智能+教育

Cite：

Copy from the list or Export to your reference management。

Abstract ：

为了适应新工科建设的新要求，设计了一种适应本科生工程实践训练的六足机器人实验平台。此实验平台结合机械、电子控制等学科知识，实现学科交叉融合的人才培养要求。六足机器人形象生动，寓教于乐，易于激发学生参与兴趣，能够有效提高学生的动手能力及工程实践技能。

Keyword ：

六足机器人 实践教学 实验平台

Cite：

Copy from the list or Export to your reference management。

Abstract ：

针对当前物联网工程专业学生在实践创新过程中存在的缺乏自主思维能力锻炼、跨学科知识关联性弱、工程实践与应用需求脱节等问题，提出了“课程重构、虚实结合、多径培养”的“三位一体”专业实践教学模式，实现以多学科专业知识融合为特征、实践创新能力提高为目标、培养适应社会发展需求人才为导向的新工科专业实践教学。

Keyword ：

实践教学 物联网工程 新工科

Cite：

Copy from the list or Export to your reference management。

Abstract ：

新一轮科技革命和产业加速发展，在“双一流”与“新工科”建设背景下，探索高等工程教育人才培养模式对于提高工程教育人才培养质量、推动我国高等教育内涵式发展具有重要意义。本研究通过对中美两国高校在人才培养目标、课程设置、课堂教学模式、教学实践体系、考核评价体系5个方面的比较研究，总结美国的成功经验，找出目前我国存在的问题。并在此基础上，提出从塑造“领军人才”,构建“专业综合能力”培养课程，基于问题进行教学，融教学与实践于一体，构建多元评价体系5个方面改进的建议。

Keyword ：

高等工程教育 培养模式 人才

Cite：

Copy from the list or Export to your reference management。

Abstract ：

针对新工科背景对新兴技术和创新型工程人才的培养需求，构建设计、仿真、加工及测量于一体的综合教学平台，开展基于加工中心的创新实践课程，培养学生的综合实践能力。课程主要针对有一定金工实习基础的学生开设，集图案设计、手工编程、三维造型、程序后处理、仿真加工以及实际加工等内容为一体，是一门开放性实践课程，重在培养学生的平面设计能力、三维造型能力、数控编程能力及加工技能，提升学生的设计能力和创新能力，为后续进一步开展多轴加工和智能生产线综合实践课程打下良好的基础。

Keyword ：

仿真加工 加工中心 数控编程 综合实践教学平台

Cite：

Copy from the list or Export to your reference management。

Abstract ：

新工科教育是推动高校工程教育改革的新举措，而深化课程教学改革是提高教学效果，培养具有创新创造能力的技术人才，以及实现工程教育改革目标和进一步发展的必然选择。通过对新形势下精密机械与仪器设计课程教学中存在的问题进行梳理和分析，总结课程教学过程中存在的问题为内容散、讲授多、考核差等。按照新工科教育改革的要求，分别从课程内容、教学方法、考核方式、课程设计、课程思政五个方面进行探讨，说明精密机械与仪器设计课程教学改革的方向和要求。

Keyword ：

测控技术与仪器 教学改革 精密机械与仪器设计 新工科教育

Cite：

Copy from the list or Export to your reference management。

Abstract ：

面对新工科工程能力培养的需求，结合工程训练和学生能力培养的短板问题，以“设计-制造-测量-优化”的完整产品开发链为导向，将3D建模设计、先进制造和三维测量技术相融合，提出全工程能力闭环培养训练的思路，构建包含设计模块、制造模块、测量模块以及反馈优化模块的创新实践教学平台。基于该平台开展模块化教学，培养学生三维设计、先进制造、质量评价和改进优化的系统思维，从而做到支撑系统级新工科人才培养的工程训练教学，最终实现将实践条件平台化、课程内容模块化和教学方式个性化的目的。

Keyword ：

创新实践平台 工程能力培养 工程训练

Cite：

Copy from the list or Export to your reference management。

Abstract ：

在“新工科”的背景下，程序设计类课程的实验教学需要进一步改革以满足培养复合型人才的需求。针对当前C#程序设计课程实验教学存在的案例无法将知识点贯通、难以个性化培养学生等问题，分析了当前实验教学现状，设计了一个融合专业特点的实验案例。该案例以游戏为主题，内容贯穿整个课程的知识体系，并针对不同专业特点给出案例的不同侧重点。对案例的设计思想、侧重点、实现方案、考核验收等多个方面进行了详细的阐述，以“CDIO (构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate))”理念为导向，将理论知识和设计实践相结合，从而提高学生动手实践和创新能力。该案例目前在实验教...

Keyword ：

CDIO C#程序设计 案例 实验设计 新工科

Cite：

Copy from the list or Export to your reference management。