Abstract：
在高校国防教育中,教师期望效应对学生具有非常重要的影响.教师期望效应有正负效应之分.为了在国防教育中实现教师期望的良性循环,我们分析了在高校国防教育教学中影响教师期望效应的因素,要求教师掌握期望效应理论,通过对学生全面客观的了解形成恰当的期望,并在国防教育过程中将这些期望通过合适的途径传递给学生.
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文科爱好者（教育教学版）
ISSN： 1671-1270
Year： 2011
Issue： 4
Page： 9,17
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