目的：本研究以胜任力为基准，了解新护士的培训需求，为制订科学合理的培训计划提供依据。方法根据新护士胜任力模型，编制新护士胜任力调查问卷；对问卷进行项目分析、探索性因素分析以及信效度分析；采用AMOS　17．0对数据进行验证性因素分析，对所构建的新护士胜任力模型进行进一步验证。根据胜任力模型中的胜任特征形成任务评定量表，借鉴维特克的培训需求优先度的模式，请专家对新护士的各胜任特征进行逐一打分。结果样本适当性系数KMO的指标为0．926，Barrlett球形检验卡方值为12680．907，自由度为3655，显著性P＝0．000，因素分析时累积解释总方差变异量为48．64％，科龙巴赫系数为0．977。验证性因素分析拟合指标指数Chi‐Square　269．88，d　f＝104，P＝0．000，RMSEA为0．084。新护士胜任力问卷中6大部分数据的平均分数约为2分，处于“基本符合”等级。新护士胜任特征的PNI值及培训需求优先度排序结果为：专业知识、沟通能力、操作技能、成就导向、工作主动性等。结论新护士胜任力问卷的信效度较好，问卷结果将有利于分析新护士在17个胜任特征上的胜任程度。新护士的胜任力基本符合胜任力词典的要求，但尚未达到完全胜任的程度，说明新护士胜任力有待进一步提高。新护士的专业知识、沟通能力、操作技能、成就导向和工作主动性5项胜任力特征是应该优先考虑的培训需求。